Caracteristici:

• grupul este alcatuit din 6 copii cu varste cuprinse intre 3 si 5 ani;
• durata interventiei este de 1 an;
• programului este individual si de grup;
• parintii invata sa lucreze 1 la 1 cu copiii;
• programul de lucru se desfasoara intre orele 9 si 15;
• echipa grupului I este formata din 3 membri.

Activitatile de recuperare din cadrul grupei de interventie intensiva vizeaza atingerea urmatoarelor obiective, prin terapie specifica comportamentala si educationala bazata pe principiile ABA (Analiza Comportamentala Aplicata):

Obiective Generale:

OG1 – dezvoltarea achizitiilor si abilitatilor primare de invatare;
OG2 – dezvoltarea abilitatilor de autonomie personala;
OG3 – dezvoltarea limbajului expresiv si receptiv cu ajutorul metodei PECS.

Obiective specifice OG1:

• stimularea initiativei de cooperare cu adultul si de acceptare/refuzare a recompensei, prin activitati controlate;
• stimularea performantei vizuale a copilului, prin activitati de asociere, sortare, grupare si prin jocuri de tip puzzle;
• dezvoltarea limbajului receptiv prin activitati ce presupun instructii cu raspuns motor;
• potentarea capacitatii de imitatie motrica simpla si cu obiecte, fina si grosiera;
• stimularea imitatiei verbale a unor sunete, cuvinte sau propozitii, prin activitati controlate;
• potentarea initiativei de a cere anumite lucruri, activitati sau recompensei, in prezenta sau in absenta acestora;
• dezvoltarea capacitatii de a numi/denumi obiecte, persoane sau imagini comune ale acestora, folosind cuvinte si propozitii simple;
• dezvoltarea initiativei de a raspunde la intrebari sociale sau de a completa fraze sau itemi amuzanti, folosind cuvinte simple sau aproximari ale cuvintelor;
• incurajarea verbalizarii spontane, prin folosirea cantecelor, a imitatiei verbale si a etichetarii obiectelor;
• dezvoltarea abilitatilor de joaca si petrecere a timpului liber, prin activitati controlate;
• crearea de interactiuni sociale controlate;
• favorizarea interactiunilor in grup, prin activitati ce presupun urmarirea unei rutine;
• utilizarea raspunsurilor generalizate prin activitati extracurriculare si de socializare.

Obiective specifice OG2:

• stimularea initiativelor de a se imbraca/dezbraca singuri, prin activitati controlate;
• favorizarea si incurajarea initiativelor de a se hrani singuri, folosind adecvat tacamurile;
• utilizarea adecvata a toaletei.

Obiective specifice OG3:

• utilizarea adecvata a mapei PECS;
• utilizarea adecvata a orarului cu pictograme;
• stimularea initiativei de a comunica cu ajutorul pictogramelor, folosind, dupa caz, si etichetarea.

Dupa perioada de sedere in primul grup, copii intra in grupul de tranzitie care pregateste iesirea din centru.

Etapa a II-a: Tranzitie